«Не хочу учиться», «не пойду в школу», «не буду делать уроки» - эти фразы хотя бы раз слышал каждый родитель школьника. В наш центр часто обращаются родители подростков с жалобами на проблемы обучения. Проблемы обучения никак не связаны с ленью или нежеланием прилагать усилия. Этому всегда есть другие причины.
Нежелание учиться может проявляться по-разному:

• открытый протест, отказ от посещения школы;
• прогулы;
• снижение успеваемости;
• невыполнение домашних заданий;
• психосоматика - повышение температуры, головная боль, проблемы с работой желудочно-кишечного тракта и другие.

Причины снижения или отсутствия мотивации к учебной деятельности у подростков можно выделить следующие:

• Возрастные особенности. Подростковый возраст - это выход на новый уровень социальных взаимоотношений, поиск себя и своего места в социуме. Важным в этот период является общение со сверстниками, формирование собственных ценностей и жизненных целей, что усиливает стремление к эмансипации от взрослых и их влияния. Также происходят гормональные и физиологические изменения в организме, которые влияют на эмоциональную нестабильность подростка. Поэтому стремление к академическому познанию отходит на второй план, что негативно сказывается на учебной успеваемости и отношению к школе.
• Гиперопека и чрезмерный контроль родителей.
• Конфликт с учителем.
• Конфликты с одноклассниками.
• Неадекватные нагрузки.В данном случае возможны два варианта: а) чрезмерность нагрузки; б) недостаток нагрузки. Чрезмерная нагрузка провоцирует активизацию защитных механизмов психики - избегание. Недостаток нагрузки приводит к скуке. Оба варианта будут негативно влиять на стремление к знаниям и учебную мотивацию.
• Личностные особенности. К личностным особенностям относятся незрелость эмоционально-волевой сферы, неблагоприятное эмоциональное состояние, трудности обучения, высокая тревожность, страхи, неадекватная самооценка и уровень притязаний, и многое другое.